如今,“全外教口语”、“资深外教授课”等字眼,频繁出现在各外语培训机构的招生广告中。然而在这些诱人的招牌背后,外教市场还存在一些需要规范的问题。外教,诱人的金字招牌学习语言,最需要的是一种语言环境。由于外籍教师在教学过程中,既重视实践,又重视操作,使学员们提高了英语等外语听说能力,特别是增强了用口语交流的意识,同时又尝试到
了“情境教学”“寓教于乐”等操作性强、实用性明显的教学方法。可以说,外籍教师对我国的外语教学是功不可没的。
入世后,我们越来越强调外语的应用,强调能用外语自由地交流。一方面,参加考试、拿外语证书,已经成为了很多人职业生涯中的一种全新设计。另一方面,许多学校为了让学生告别“哑吧外语”,做外语口语高手,千方百计聘请富有教学经验的外籍教师执教,有针对性的提高学员的外语口语水平。

特别是在招生中,大部分都打出了“外教授课”的旗号,而求学者有
的就是冲着“洋”字而去。外教市场有点乱由于外语培训市场的火爆,外教师资的急剧短缺,为了节省开支、减少麻烦,一些培训学校随便找几个留学生、旅游者,给本教材,就开始上课,根本不管这个老外是否有纯正的语音,是否有教学经验和能力。事实上,前来应聘的外国人有当过厨师的、有当过司机的,真正从事过教学工作的很少。

外语培训市场的升温致使对外教的需求急剧膨胀,外教的素质参差不齐,不称职者大有人在。据有关部门调查,在目前的外语培训市场上,80%的外教层次比较低,除正规大学外,民办教育的外教真正是在国外做老师的,或者至少是有教师经验的为数不多。是什么原因导致外教市场混乱的呢?首先市场竞争的无序性。一些没有教学场所、没有经费、没有师资的“三无”学校就是专门寻找一些国外旅者、打工者当外教,因为这些人员价格低。对于外语培训市场而言,学习者选择学校首先是价格,然后才是教学质量。但是,外语初学者对于外教发音是否正确、是否持有专家证根本不了解。这些“三无”学校以价格冲击了市场,自然造成聘请正规外教的正规学校付出更大的代价。

此外,有关部门在审批上关于资质、资格等方面设置障碍大多,学校很难聘请到外教,国内目前没有正常渠道引进好外教,结果只好走捷径私自违规聘请外教。外教市场要强化管理首先,国家有关职能部门也要重视对社会力量办学机构的服务,多创造条件提高和扩大外籍教师的引进速度和途径,并有必要设立专门机构对现有的外籍教师进行评估。对不具聘请资格而擅自聘请外教的单位,以及无从业证的“南郭外教”,要从严查处,情节严重者要处以罚款直至停业整顿。其次,各学校培训机构要对学生负责,对声誉负责,在聘用外教上不能误人子弟。

应该把所有外教产品进行评估、测评,制定出一个教学的标准。围绕这一标准,学校需要什么样的外教,就应该按照这一尺度进行寻找,最终目的还在于保证教学质量。通过合法的渠道推荐外教,选择的外教多了,外教价格也就下来了。在选择外教时,要查看资历、学位,然后通过公开课进行试讲、试听。由于采取小班授课,所以对外教要求严格。在正式上课前学校还要向外教传输教学理念,进行监督管理,同时实行抽查听课制度、外教培训制度。此外,消费者在选择外教口语培训时,一定要审查培训学校是否具备“外教招聘单位资格”,外教是否持有专家证,因为在政府的监管之下,培训质量可以得到保证。如果培训学校或外教一旦对消费者有不负责任或是欺诈行为,会得到处罚,消费者的利益才可以得到维护。

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