改错是近几年英语六级一种较为固定的考查形式，也是一些考生得分较低、区分度较高的一种题型。对于英语基础知识扎实、成绩优秀的考生来讲，解答此题型可能比较得心应手，而对于英语成绩一般的考生，此题型又可能会使他们望而生畏。
在今天很多大学生都希望拿到六级证书以便在今后找工作中更有利，因此考生对此题型也比较重视。下面对短文改错的一些命题特点进行简要分析：
一、命题特点
为了提高考生的判别效率，该题明示了每个错误出现的地方(某一句话)，这样在十多个单词中考生比较容易找出错误。近几年的大学英语六级考试的改错范围包括:换一个正确或适当词，增加一个适当词，删去一个多余词。换词时先划掉句中的错误词，再把正确词填在句子后的留空处。加词时考生在应添加处用∧符号表明，并将应添加的词列于句子后的留空处。该句子如有多余词要把它删去，答题方式是先在原句中划掉多余词，再把删字符(/)写在句子后的留空处。
考查的重点主要集中在英语语法等以下几个方面：1. 名词的使用错误； 2. 冠词的使用错误；3. 时态的误用；4. 形容词、副词及其比较级、最高级的误用；5. 介词的误用；6.代词的误用；7. 词语搭配错误；8. 词性使用错误。
二、短文改错文章选题特点
改错题题型反映了综合型考试由客观题型主导向主观题型主导的必然转换。众所周知，选择题的运气成分约为25%，判断题的运气成分约占50%，而主观题是没有多少运气成分的，除非考生考前正好复习了这个题或准备了这个作文。这种情况的概率不会超过考生人数的5%。改错题是语言运用能力的集中表现，往往不会被押题人命中。该题型既考查词汇、语法、语义，也考查学生的逻辑判断能力。
通过观察近几年短文改错的选材特点看，材料内容贴近考生的实际生活，谈论的都是跟学生的学习和生活有关的话题，多以书信和日记的形式出现，文字浅显易懂，材料中没有生僻、超纲的词汇，句子结构简单，基本上是简单句和并不复杂的复合句。
三、解题步骤
1、浏览全文，掌握大意
要求考生把握全篇主旨，弄清上下文的逻辑关系。有时孤立地分析某个句子，其结构正确、语意通顺，但如联系上下文，便会发现该句中有不合逻辑的地方。阅读时，如有较明显的错误，可随手改正。
2、分句阅读，逐行找错
在读懂文章之后，要逐句分开。分析在词法、句法、行文逻辑等方面是否有错。要做到逐行分析，不可遗漏，句与句之间要注意连词的使用。短文改错口诀：
短文改错要做好，常见类型应记牢。
名词爱考"数"与"格"，冠词在前"错"、"多"、"少"。
动词时态和语态，非谓搭配莫错了。
连、代、形、副错一样，多是故意来混淆。
介词多半考搭配，多、漏、误用想周到。
句法涉及到"一致"，从句多考关系词。
词法句法均未错，逻辑推理去寻找。
3、由易到难，各个击破
纠错要从最简单、最熟悉的项目入手, 先从语法的角度入手, 再从逻辑方面考虑, 最后推敲难题。
4、检查核对，注意方法
再浏览改后的全文，看全篇是否语意通顺，注意无错行一般是一行。要按照绝对规范的要求去答题。
四、短文改错应注意的几个方面
1、注意整篇文章的语态与时态前后是否一致。
2、名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。
3、习语结构搭配是否完整，有无缺少或多了介词、副词的现象。
4、非谓语动词（不定式、分词、动名词）的运用是否正确。
5、连词与关系代（副）词的用法是否贴切。名词性从句、定语从句、状语从句等的结构与用法。
6、代词的用法与结构是否正确。人称代词、物主代词以及it作形式主语或形式宾语等的用法。
7、形容词、副词的比较级、最高级是否混用
六级改错备考公式
常见七大错：
• 动词
• 连词
• 平行结构
• 代词
• 语义矛盾
• 词性
• 固定搭配
以下列出常见错误公式，请细心体味：
• 动词：
谓语动词：时态，语态，主谓一致
• 时态：
do----did
did----do
• 语态：
被动语态：be + v-ed + by(of/with...)
eg....the countries which threatened by...(05年)
• 主谓一致：n. + (prep. + n.) + v
非谓语动词：
doing----done
• 连词：
三大从句：
• 定语从句：...,that + 从句----which/who
...prep + that/who + 从句----which/whom
• 名词性从句：that - what
• 状语从句：S + even/just + S
• 平行结构：
do, do, and doing
prep + do and doing
N, like N-s, N-s...
• 代词：
it----they/them
its----their
• 语义矛盾：
acceptance----rejection
• 词性：adj-adv，adv-adj
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